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班上自從上次音樂老師事件之後，好一陣子不清楚他們上音樂課的情況，這次辦班際音樂比賽，一些狀況浮上檯面，班上小男生調皮不是一天兩天的事，音樂老師受不了他們是不稀奇，然而音樂老師討厭他們，卻讓我想很久。

因為要彩排，音樂老師要他們一上課就排隊，一群皮蛋玩到上課後才回來，三三兩兩排隊講話，很散漫，那畫面我也不稀奇，對他們來說，很快的守秩序有它的困難度，所以音樂老師生氣了，說不要彩排了，你們自己想辦法，你們沒救了，這些話都是學生事後告訴我的，乖巧的小孩很難過，他們是要爭取榮譽的，我能幫上什麼忙呢?已經要比賽了，也很難插手，所以只好獎勵他們，若是認真練，還有機會，若是有機會就有獎勵，不過ㄧ個星期過去了，勤加練習的更加緊腳步，不會的仍然把直笛丟旁邊，下課玩去，回家更不用說了。

一群認真的小孩和一群無所謂的小孩就這樣上台了，從遙遠的後面都聽得到不整齊吹錯音，音樂老師把不會吹的都排第一排，我也不調整了，很難接手，只是當天有兩位同學被我留在台下，一位是沒帶直笛，天兵到極點，一直在想要讓他上台嗎?決定處罰他抄課文，但不讓他上去丟臉，另一個是在等待其他班級時一直講話，請他站後面，還是一直揮舞直笛，就不讓他上台。

比賽完就是2節音樂課，小孩說他們被音樂老師罵，還說有人沒上台，是作弊，學生回來說，我直言，要是真要做弊，會有十幾個不能上台，或者在台上不准吹出聲音，不懂音樂老師為什麼要這樣講?我很清楚比賽的狀況很難得名，只是隱約感覺到，學生被她討厭了，最主要的原因可能是當時的報導對她太傷了，還有班上的小男生調皮時真的不可愛，讓她看了就討厭。

今天問小孩，對於星期三的音樂比賽有什麼感想，有人說很緊張，有人說被音樂老師罵了，把音樂老師罵的事情再講一遍，我告訴他們，我要問的是你的想法，不是音樂老師的想法!

我也常對他們感到惱怒，講不聽，很任性，不管別人，跟他們相處兩年，都知道問題在哪，家長疼小孩沒方法，出來的小孩就是這樣，偏又湊一班，可是我還是要學著對他們說正面話，全班有一半的小孩很乖，就稱讚那一半的學生，另一半有些正面的反應，趕快抓時機讚美一下，不然要怎麼辦?整天訓話嗎?把他們罵到頭低低的嗎?

所以我對全班說，不要相信別人講你不好，你就不好，凡事有很多角度，多年前，為學生辦十八般武藝競賽，有個天兵抽到要講笑話，那老兄完全沒準備，就在台上傻了一分鐘，錄影還留下評審老師給了0分的畫面，現在再看到那畫面只覺得有趣，我把這例子講給認真的小孩聽，多年後，若是同學相聚，就可以拿這些事當笑話講了，不然還記得什麼?

今天有一度很想撥個電話給音樂老師，但是還是不打了，這事我的立場很難說什麼，和當時事件發生一樣，學生有他們該學的事，音樂老師呢!我請神祝福她，或許她一直感到被傷害，無法原諒，惟有神能安慰她，使她明白，這些經歷可不要白白受苦了。
她需要的是神的祝福，不是我的電話。